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Ecrire pour...manger autrement ?
Mardi, je participais à un petit déjeuner Plume de vie, "Ecrire ...pour se connaître", organisé par deux personnalités attachantes qui accompagnent chacune à leur façon des personnes dans l'écriture, Anna Piot et Christie Vanbremeersch . Cela m'a parlé car je crois au rô... Lire la suite...
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les compétences de l'intelligence émotionnelle
Les Compétences de l'intelligence émotionnelle Normal.dotm 0 0 1 161 919 lfpc 7 1 1128 12.0 0 false 21 18 pt 18 pt 0 0 false false false Compétence Tâche ... Lire la suite...
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« LIRE » les émotions des personnes
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GERER les relations émotionnelles avec l’autre
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GERER les émotions
Normal.dotm 0 0 1 154 878 lfpc 7 1 1078 12.0 0 false 21 18 pt 18 pt 0 0 false false false compétence "Gérer" Reconnaître, intégrer et accepter ses émotions et celles des autres dans... Lire la suite...
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COMPRENDRE les émotions
Normal.dotm 0 0 1 140 800 lfpc 6 1 982 12.0 0 false 21 18 pt 18 pt 0 0 false false false Compétence "Comprendre" Développer son vocabulaire des émotions pour être capable d’avoir un... Lire la suite...
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UTILISER les émotions
Normal.dotm 0 0 1 150 858 lfpc 7 1 1053 12.0 0 false 21 18 pt 18 pt 0 0 false false false Compétence "Utiliser" 1. Se servir des émotions pour faciliter, élargir et améliorer sa réfle... Lire la suite...
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IDENTIFIER les émotions
Porter de l’attention à la voix, aux gestes et aux expressions du visage Repérer et mettre un nom sur la façon dont on se sent et sur les émotions que l’on ressent Chercher à comprendre la façon dont les autres se sentent et les émotions qu’ils ressentent... Lire la suite...
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Successivement ou simultanément?
Un de mes questionnements est le suivant: l’humain est-il fait d’états successifs ou simultanés? Quelle est la part de chronologie, soit d’étapes successives, et quelle est la part d’existant révélé? Par exemple: le langage est un apprentissage. Un enfant placé dans un environnement où auc... Lire la suite...