Last posts on imprimerie2024-03-28T16:39:59+01:00All Rights Reserved blogSpirithttps://starter.blogspirit.com/https://starter.blogspirit.com/fr/explore/posts/tag/imprimerie/atom.xmlElGrecohttp://rachedelgreco.blogspirit.com/about.htmlUn vrai magazine avec de faux moyens !tag:rachedelgreco.blogspirit.com,2016-03-14:30686192016-03-14T19:59:13+01:002016-03-14T19:59:13+01:00 SORTIR UN NUMÉRO D'ASTROLABE est devenu une gageure, un pari... ce matin,...
<p>SORTIR UN NUMÉRO D'ASTROLABE est devenu une gageure, un pari...</p><p><br />ce matin, nous avons enfin commencé l'envoi manuel (étiquetage, mise sous sachets, scotch, bordereau postal vers 194 pays etc. etc ) d'un premier LOT d'Astrolabe 128<br />LES DEUX PROBLÈMES simultanés que nous avons eu cette fois furent parmi les plus durs en 31 ans d'édition</p><p><strong>UN VRAI MAGAZINE AVEC DE FAUX MOYENS !</strong></p><p>1/ Néziha, la chef infographiste chez qui on soustraite notre revue, démissionne de son Imprimerie de B.A.</p><p>2/ Le conducteur des machines, démissionne à son tour.... débauché par la concurrence :p</p><p>Bref. allez ailleurs c'est augmenter les prix de 50/75% au moins et repartir à zéro</p><p>-- Néziha a pris Astrolabe pendant 15 jours chez elle et a fait 52 pages d'infographie avec moult échanges emails avec le HQ, pour chaque ptt problème</p><p>-- L'imprimerie finit par trouver un autre technicien qui exigea ma présence pour BONS A TIRER pour l’intérieur du magazine et puis un autre BA sur une seconde machine pour la couv<br />Comme ils étaient tjs en retard, la valse commença à 10h et se termina à 19h40 le vendredi</p><p><strong>DURA LA VIDA DE ARTISTA</strong></p><p>En bref et au final, Astrolabe est sorti et nous sommes très heureux de notre p'tt trésor culturel collectionné par la majorité des Cigévsites</p><p>Merci de votre soutien et votre intérêt au Magazine</p>
Bernard LECOMTEhttp://lecomte-est-bon.blogspirit.com/about.htmlDijon : une catastrophe chasse l'autretag:lecomte-est-bon.blogspirit.com,2014-06-26:30095672014-06-26T16:38:49+02:002014-06-26T16:38:49+02:00 Retour de Dijon, où la situation ne s’améliore pas. La ville a récemment...
<p><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Arial;"><img id="media-808672" style="float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;" title="" src="http://lecomte-est-bon.blogspirit.com/media/00/01/2581030316.2.jpg" alt="Darantiere.jpg" width="133" height="94" />Retour de Dijon, où la situation ne s’améliore pas. La ville a récemment perdu sa grande librairie <em>Lib de l’U</em>, qui n’a pas trouvé repreneur ; elle a perdu son aéroport, pour manque de voyageurs ; elle a perdu son maire, parti rejoindre le gouvernement dès le lendemain des municipales ; la semaine dernière elle a définitivement perdu sa base aérienne (BA-102) et son commandement aérien, mutés à Bordeaux ; et voilà que ferme sa seconde grande imprimerie après Edips (liquidée l'an dernier) : Darantière, qui datait de 1830 et qui imprimait notamment les livres de La Pléiade, c’est fini ! Franchement, il n'y a pas de quoi rire. </span></p>
hommelibrehttp://leshommeslibres.blogspirit.com/about.htmlFreinet et les managers: une bonne nouvelletag:leshommeslibres.blogspirit.com,2010-08-24:32973232010-08-24T17:02:57+02:002010-08-24T17:02:57+02:00 L’éducation était devenue au début du 20e siècle un enjeu de société...
<p style="text-align: justify;"><a href="http://leshommeslibres.blogspirit.com/media/00/00/1300058555.jpg" target="_blank"><img src="http://leshommeslibres.blogspirit.com/media/00/00/1866465731.jpg" id="media-63247" alt="freinet2.jpg" style="border-width: 0; float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;" name="media-63247" /></a>L’éducation était devenue au début du 20e siècle un enjeu de société majeur. Depuis Rousseau, mais encore plus avec l’émancipation des classes sociales défavorisées, apprendre était un facteur de progression sociale, de réduction des inégalités et un moyen de développement de l’ensemble de la société. Apprendre un nouveau métier apportait des bras à l’industrie et à la technologie. La richesse des communautés humaines passait par l’école. C’est encore le cas.<br /> <br /> La pédagogie de Célestin Freinet était fondée sur le travail réel des élèves. Alors que l’école publique valorisait essentiellement l’intellect, il se tourna très vite vers la pratique. Pour motiver les élèves et leur procurer un savoir-faire autant qu’un savoir, il créa des ateliers pratiques et installa par exemple une imprimerie dans l’école, les élèves rédigeant et imprimant leur propre journal.<br /> <br /> L’esprit de sa pédagogie est fondé sur la coopération entre élèves. L’enseignant n’a plus besoin d’user de son autorité avec violence ou contrainte car les élèves comprennent d’eux-même la nécessité de s’organiser te d’accomplir leur travail. Ils sont responsabilisés.</p> <p style="text-align: justify;">Cette philosophie m'influence dans la pédagogie interactive que je pratique depuis 25 ans. Pas de cours purement magistral, mais une mise en commun des informations puis leur expérimentation pratique, chacun devenant acteur de sa propre formation. C'est à la fois très exigeant et très stimulant. Comme le disait Aristophane il y a très longtemps: <b>"<span style="background-color: #ffffff;"><span style="color: #ff0000;"><a target="_blank" href="http://www.soinsnaturels.ch"><span style="text-decoration: underline;">Former, ce n'est pas remplir un vase, c'est allumer un feu</span></a></span></span>".</b></p> <p style="text-align: justify;">Freinet fut l’objet d’une campagne nationale de dénigrement par la droite et l’extrême droite française de l’époque. Son engagement communiste et ses méthodes non-autoritaires ne plaisaient pas à certains milieux. Mais il fut aussi soutenu par sa femme Elise qui partageait sa philosophie et qui était elle-même enseignante.</p> <p style="text-align: justify;"><br /> Récemment la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris a créé un laboratoire de recherche: le Centre d’innovation et de recherche en pédagogie de Paris (Cirpp). Le but est la mise en place de nouveaux modèles pédagogiques à destination principalement des grandes écoles formatrices d’entrepreneurs, managers et autres PDG.<br /> <br /> Et parmi les principes étudiés et développés concrètement, ceux de Célestin Freinet: mise en valeur des savoir-faire coopératifs, développement de la créativité, sensibilisation à la vie sociale.</p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://leshommeslibres.blogspirit.com/media/02/01/3999549739.gif" target="_blank"><img src="http://leshommeslibres.blogspirit.com/media/01/01/2753923133.gif" id="media-63248" alt="freinet3.gif" style="border-width: 0; float: right; margin: 0.2em 0 1.4em 0.7em;" name="media-63248" /></a><br /> Selon la revue Sciences Humaines d’août-septembre qui relaie cette information, une filière sera mise en place au niveau européen dès la rentrée 2010, qui <i>«<a target="_blank" href="http://www.scienceshumaines.com/celestin-freinet-au-secours-des-managers-_fr_25849.html"><span style="text-decoration: underline;">instaurerait un dialogue de formation</span></a> favorisant une démarche réflexive et critique des étudiants. Seront ainsi mises en place des réunions coopératives où le groupe interroge ses pratiques, présente ses travaux et ses projets. (...) Avec en ligne de mire un objectif pour le moins ambitieux: favoriser un management émancipant.»</i><br /> <br /> <br /> Beau retour en grâce pour cet enseignant communiste souvent rejeté de son vivant, et qui aujourd’hui, s’il vivait encore, verrait ses principes et méthodes appliqués aux futurs dirigeants capitalistes! Comme quoi les bonnes idées ne sont d’aucun bord: elles sont simplement bonnes. Imaginer que les grandes écoles forment les futurs managers à l’intelligence de l’humain, à savoir coopérer, à l'autonomie individuelle, voilà une très bonne nouvelle.<br /> <br /> Parler d'autonomie conduit à penser individualisme. L’individualisme, à quoi on peut associer la responsabilité individuelle, le libre choix de sa vie, l'initiative personnelle, entre autres, est souvent décrit comme une valeur de droite, et la coopération, qui s'associe à solidarité et collectivité, entre autres, comme une valeur de gauche. Je ne partage pas ce point de vue simplificateur: la responsabilité individuelle n’est pas assimilable à un camp politique privilégié. Aujourd’hui, dans ce domaine, il n’y a plus lieu de faire cette différence. L’individu reste une valeur et ce n’est pas antinomique avec la collaboration. On peut même dire que l’individualisme et la coopération sont les deux pattes d’une même canard dans la richesse d'une entreprise ou d'une société.<br /> <br /> Pratiquement, on peut en espérer à terme un meilleur dialogue et une réelle collaboration entre direction et employés dans une entreprise, diminuant les tensions sociales issues de positions dures et autoritaires.</p> <p style="text-align: justify;">Je pense aussi qu'à notre époque où tant d'élèves décrochent, où la transmission dystonctionne, il serait utile de relire Freinet et redonner envie aux enfants d'apprendre. Ce que l'autorité seule ne peut pas faire..</p><p style="text-align: justify;">Célestin Freinet, né en 1896, fut l’un des premiers enseignants en France à développer une pédagogie basée sur la responsabilisation de l’élève. Un handicap a favorisé son engagement dans ce sens: blessé au poumon lors de la première guerre mondiale, il ne pouvait parler très longtemps et dut trouver des moyens innovants pour enseigner.</p>
BlueGreyhttp://descaillouxpleinleventre.blogspirit.com/about.html[expo] Imprimer sur tissu et sur papier au fil des siècles (Lyon)tag:descaillouxpleinleventre.blogspirit.com,2005-09-10:5941862005-09-10T18:30:00+02:002005-09-10T18:30:00+02:00 «Tissu/papier, échanges d'impressions» est la thématique d'un ensemble...
<p align="justify"><em><img style="border-width: 0px; margin: 0.8em 1em 0.8em 0px; float: left;" src="http://descaillouxpleinleventre.blogspirit.com/images/medium_tissu_papier.2.gif" alt="" />«Tissu/papier, échanges d'impressions»</em> est la thématique d'un ensemble d'expositions autour de deux savoir-faire régionaux qui se déroulent du 18 juin au 31 décembre sur 5 sites de la ville de Lyon et sa région. Je vais vous parler de celle des 5 que j'ai vu : <em>«Imprimer sur tissu et sur papier au fil des siècles»</em> au musée de l'imprimerie de Lyon jusqu'au 13 novembre.</p><p align="justify">Cette exposition est un rapprochement entre l'histoire et les techniques d'impression sur papier et sur tissu. Idée intéressante. Et de jolis objets : planches et rouleaux à imprimer, pochoirs, tissus, gravures, lithographie, etc. Et personnellement j'ai appris pas mal de chose sur ces deux activités d'impression sur papier et sur tissu. Mais, comme le dit d'ailleurs le prospectus de présentation de l'exposition, <em>«impression sur tissu, impression sur papier : ces deux activités, artisanales puis industrielles, se sont ignorées pendant des siècles»</em>. Alors comment rapprocher l'histoire et les techniques de deux activités qui se sont ignorées pendant des siècles ? En "forçant" parfois ce rapprochement. Et ce rapprochement forcé est un peu dommage et ne sert pas forcément l'ensemble...</p><p align="justify">______________________________</p><p align="justify"><strong>Imprimer sur tissu et sur papier au fil des siècles</strong><br /> Exposition du 22 juin au 13 novembre 2005<br /> <a href="http://www.imprimerie.lyon.fr/imprimerie/sections/fr" target="_blank">Musée de l'imprimerie</a> – 13 rue de la Poulaillerie – 69002 Lyon</p><p align="justify"><em>Exposition visitée le 10/09/2005</em></p>
BlueGreyhttp://descaillouxpleinleventre.blogspirit.com/about.html[musée] Musée de l'imprimerie (Lyon)tag:descaillouxpleinleventre.blogspirit.com,2005-09-06:5945412005-09-06T21:20:00+02:002005-09-06T21:20:00+02:00 On commence par évoquer l'apparition du papier en Europe et les supports de...
<p align="justify"><img style="border-width: 0px; margin: 0.8em 1em 0.8em 0px; float: left;" src="http://descaillouxpleinleventre.blogspirit.com/images/medium_musee_imprimerie_lyon.2.gif" alt="" />On commence par évoquer l'apparition du papier en Europe et les supports de l'écriture qui l'ont précédé (papyrus, parchemin), on assiste ensuite à l'invention de l'imprimerie typographique par Gutenberg et la naissance du livre moderne (émergence d'une mise en page et des modes de lecture propres au livre imprimé). Puis on découvre le rôle joué par l'imprimerie dans les grands mouvements religieux ainsi que dans la diffusion des connaissances au cours des premiers siècles de la nouvelle technique. On découvre aussi, en vrac, de nombreux ouvrages scientifiques et techniques, des récits de voyage, l'<em>Encyclopédie</em> de Diderot et d'Alembert, le commerce du livre, la censure, quelques aspects de l'imprimerie industrielle, la mécanisation de l'impression, la stéréotypie, la galvanoplastie et les premiers usages de la photographie, l'évolution des techniques d'illustration (de la gravure sur bois de fil jusqu'à la photogravure industrielle en passant par la gravure en taille-douce et à l'eau-forte, la lithographie, la chromolithographie, l'héliogravure et la similigravure)...</p><p align="justify">Bref ! Plein de choses passionnantes ! Mais si je peux me permettre un conseil, allez visiter le musée de l'imprimerie de Lyon uniquement après une bonne et apaisante nuit de sommeil et une séance de yoga, armés de tout votre courage et de toute votre bonne volonté pour passer outre la muséographie poussiéreuse et vieillotte et venir à bout des panneaux explicatifs pompeux et eux aussi assez poussiéreux !</p><p align="justify">______________________________</p><p align="justify"><strong><a href="http://www.imprimerie.lyon.fr/imprimerie/sections/fr" target="_blank">Musée de l'imprimerie</a></strong><br /> 13 rue de la Poulaillerie - 69002 Lyon</p><p align="justify"><em>Musée visité le 06/09/2005</em></p>